青衫磊落 发表于 2018-8-3 01:21:17

师范生素质如此之低,我们的孩子还有未来吗?


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文/谢新茂

      近段时期,关于教师招考的消息刷了屏。先是安徽省教师招考,很多教师岗位无人报考;接着是湖南某县,城区教师招考取消了教师资格证这一必要条件,只要取得专科以上文凭,就可以报考小学、中学教师岗位。
      更令人吃惊消息又是来自安徽省。
      安徽省教育厅近日发布《2018年定向培养乡村教师公告》,安徽省2018年计划培养2500名小学全科型教师。其中初中起点专科层次小学教育专业2200名。
      全省各地立即行动。然而接下来的消息令人瞠目。某县在组织报考的过程中,初中起点专科层次小学教育专业的最低控制分数线,中考成绩竟然只有区区330分!
      这意味着什么?
      这个县中考的文化课成绩总分790分,330分,意味着考生只要获得不到42%的分数,就可以上专科定向师范。换句话说,100分的总分,只要考了42分,就达到了师范的报考资格,这个成绩,离考试的及格线差了一大截。
      而该县的高中招生,普通高中最低控制分数线是671分。
      中考考330分的孩子(即使加上体育和实验占分90分满分,也只有420分),是个什么概念?
      我不想说他们是“学渣”。“学渣”这个概念,于教育者来说,显然是对那些学习成绩不好的孩子的侮辱性歧视。但是,作为一个具有几十年教学经验的老师,对这样的学生,有一个大致不差的评价。归纳起来,基本具有以下特征:
      一、智商有问题,起码在学习上智商有问题。这样的孩子,学习对他们来说,是一件痛苦的事情。在农村中流传的“宁可去背犁,也不去读书”的孩子,大致都属于这种情况。体现在学习上的典型特征是:一个题目,一个生字,不管教师翻过来覆过去怎么讲,他就是不明白;或者在当时好象明白了,但转过身去便不记得,顽冥不化,碰到类似的题目,又需要老师再解释一次。这样的学生,老师教起来如教“朱丝铁”,他自己学起来更烦。长此以往,类似的学生对学习一点兴趣都没有,完全是在被动的情况下,来图个完成学习任务。只要一离开教室,书包就被他们丢得远远的,永远不会再拣起来。
      假期作业永远完不成,各科考试多数不及格,基本上指的是这类学生。
      二、认知有问题。这些学生,大至对世界的认识,小至对具体问题的认识,基本上不具备正确独立的认知。或者人云亦云,或者固执偏激。人云亦云者,稍不留意,就会成为社会问题。因为这类学生基本上和对学习不感兴趣的学生在一起玩耍,所谓“白沙在涅,与之俱黑”,更容易在日常行为上出问题。而固执偏激者,其性格形成也许复杂,但其表现的结果,却是从心里到形式上都怼着老师的教育。而无论是人云亦云还是固执偏激,只要他一旦形成坏习惯,老师教育起来,都会非常困难。一是难于沟通。对老师的教育,不认为老师是在为他好,而是认为在故意刁难他,坚决不听。教育的次数多了,反而对老师怀恨在心。二是难于管理。很多这样的孩子,根本不守学校的规矩,调皮捣蛋,我行我素。除非开除了之,不然就会成为班级甚至学校管理的顽疾。
      还有一点需要指出的是,这样的学生,受其家庭环境的影响非常大。可以说,每一个不爱学习、调皮捣蛋的孩子背后,总有一个有问题的家庭,也至少有一个与他一样“熊”的家长。
   可是现在,这样的“熊”孩子,摇身一变,将成为未来孩子们的老师了!
   这不禁让我们回想起文革的教育状况。
      文革时期的教育,是一对矛盾体。在最初两年“停课闹革命”之后,便是各地的“全民办教育”,小学基本上办到了村一级。学校办了,却没有师资,只好从回乡知青或下乡知青中选拔一批“民办老师”任教。再加上文革期间根本不重视课堂教育,更多的组织学生“学工”“学农”,教育质量特别是乡村中小学的教育质量可谓一塌糊涂,即使是没有文化的农民,都看在眼里,急在心里。我当时还小,但就曾亲耳听到过乡亲们说过,别看当时学生多了,但是那些高中毕业生,连文革前的初中生甚至小学生都比不上。
      文革十年,被公认为是教育的沙漠。整整一代人,都被耽搁了。我自己就是在文革期间读的小学与初中,坦率地说,我们从学校学到的东西,非常可怜。比如英语。初中学了两年英语,结果连26个字母都没教完整。不是老师不教,是老师根本不会啊!比如汉语拼音,在七十年代中期推行汉语拼音时,我的小学老师除了教声母韵母,根本不会拼音节。将声母韵母拼成音节,还是我自己琢磨出来的(不是自夸,这点学习天赋还是具备的。到后来,老师自己不会,只好让我来代替她教汉语拼音)。
      我个人认为,文革十年教育水平的低下,与其说是国家没有重视教育,不如说是教育铺得太开、没有合格的老师造成的恶果。当年的乡村民办老师中,很多人自身就没多少文化知识,素质又参差不齐,更没有接受过师范教育培训,希望他们能够提高教育质量,无异于缘木求鱼。
      然而,即使在这样一种教育氛围下,当年在学校任教的,尚有一批文革前毕业的正规大学生、师范生。他们的教学质量,仍然基本能够得到保证。如果有幸成为他们的学生,在当年那样的教育沙漠里,无异于遇到一泓甘泉。我自己就是如此。在求学期间,我的各科成绩都非常好。后来之所以选择学习文科,就是因为在初中时,任教我语文并担任我班主任的,是一个文革前正规的师范毕业生。正是在他的指点下,我在当年那样的文化沙漠中,课后阅读了不少的文学书籍,并无可救药地爱上了文学。
      需要特别指出的是,当年的民办老师,并非全部素质低下。他们中的相当一批人,在读书期间是品学兼优的好学生。只是因为当年高考已被废除,这批人在中学毕业后,不得不回乡,在民办老师的岗位上,续写着自己的学习梦。这批民办老师,凭着自己的聪慧与好学,在有经验的老师点拨下,很快就成了优秀的老师。大家所熟知的著名作家刘心武,就是高中毕业后当的“民办老师”。后来恢复高考,这批人都在第一时间考上了大学。著名作家韩少功、著名学者王小波,还有相当高级别的政府官员,都是由民办老师考上大学的。能够成为这样的民办老师的学生,也是一件幸事。
      被视为教育沙漠的“文革”时期,师资队伍中尚且有许多高素质的人才,可是如今,我们的教育事业,要普遍由如此素质低下的人来充当老师,我们的教育事业将会是何种不堪的局面,想一想都令人不寒而栗。
      有人说,上世纪八十年代初开始,不也是从初中生中招收师范生,培养三四年后从事中小学教育工作吗?
      确实是这样。从上世纪八十年代初开始,为提高教育质量,取代那批素质参差不齐的民办老师,缓解国家和人民对高水平教育事业的需要,国家实行从初中毕业生中招收中师学生,毕业后到中小学去当老师的政策。
      可是我的天哪,现在在初中招的师范生,能和当年的中师生比吗?当年的中师生,可是同龄人中最优秀的那一批,只有考不上中师了,才闷闷不乐地去考高中。他们的素质与天分,那些后来考上大学甚至著名大学的同学,差不多都没法子与他们比。拿现在的这批所谓师范生和他们比,那对他们简直太“失礼”了。
      正是得益于当年的中师招生政策,让这一批同时代中最优秀的人才,加入到教师队伍中。从上世纪九十年代开始,中国教育的大发展,几乎全靠着这批人在那些支撑着。中国基础教育体系的形成与巩固,基本上得益于这批人的无私奉献。
      如果要比的话,只有一个结论成立:当年的中师生是特别的优秀,如今的师范生是特别的“渣”。
      我要告诉大家,这样一批素质低下到令人怀疑人生的人,就要成为教师了,就要成为孩子们的老师了。
      大家可以放心了:我们的孩子,将要在他们的教育下,一个个成为对知识满头雾水、对学习不再感兴趣的人。一个个成为没有独立的思考的人,一个个成为固执偏激的人。在他们的教育下,文化与知识对学生们来说,不再是站在远处向他招手的心仪的漂亮姑娘与英俊小伙,而是面目狰狞的魔鬼,让学子们惧怕并避而远之。
      他们将把我们的教育直接带到文革时期的状态中:老师在台上昏昏,学生在台下昏昏,并一举让我们的教育质量,直接下降到比文革还要低的水平。
      君若不信,请你随便到一个中西部省份的乡下学校去检验一番。那些由特岗教师任教的班级的学生,其学习成绩之低劣,已经让基层教育管理部门的领导们直摇头了。同样的试题,城区甚至乡镇中小的学生能够考八九十分,而这些特岗老师教育下的学生,考二三十分的比比皆是。
      现在的城区学校和乡镇中心学校,还有当年的中师生在那里撑着,教育的塌方,还只是局部,还不至于全面坍塌。而这批当年的中师生在未来十几二十年就将全面退出讲台。如果这批当年的中师生退出的讲台,让现在的所谓师范生来占领的话,那这二三十分的成绩,就将逐渐扩大到所有的学校,扩大到所有的孩子。
      这决不是危言耸听。
      他们将亲手葬送孩子们美好的未来,并连带着葬送国家美好的未来。
      也就是说,如此下去,我们的孩子在学习上将没有未来;如此下去,我们的国家将没有未来!
      至于是何种原因造成现在这样一种没有优秀人才愿意从事教育事业的局面,已经说得够多了,不想再重复了。
      唯愿上帝保佑我们的孩子,保佑我的国家。



阿肆啊 发表于 2018-8-3 10:01:00

本科师范,研究生也是类似专业,也有教师资格证,但很多同学都不想当老师

梁山 发表于 2018-8-3 12:56:16

阿肆啊 发表于 2018-8-3 10:01
本科师范,研究生也是类似专业,也有教师资格证,但很多同学都不想当老师

你说的是你,还是别人?

Milannesta 发表于 2018-8-3 10:28:42

说的很深刻

二楼办公室 发表于 2018-8-3 12:08:38

一味着老师的社会地位底下,没有年轻人愿意干,特别是男老师更没有愿意干。去年濉溪招一百名教师,90多都是女的,悲催的中国教育

二楼办公室 发表于 2018-8-3 12:14:32

其实你的观点有点偏激了,考三百多分的也不能称为素质低下,也许其它方面他很优秀哪!这个矛头也不应该对准他们,这是社会的杠杠调控的,只不过他们正好再这个时间段里变成了支点而已,考三百多分的同学没有过错

一世之约 发表于 2018-8-3 13:11:55

当教师,能不能考试过关。还沒人想当,小编脑子有问题吧!你说那要本科生当教师,我怕给你的本科生你都安排不掉百分之几。

淮北柯南 发表于 2018-8-3 15:46:52

中国教育越改越糟糕,我还是喜欢80年代中国的教育

淮北柯南 发表于 2018-8-3 15:48:10

二楼办公室 发表于 2018-8-3 12:14
其实你的观点有点偏激了,考三百多分的也不能称为素质低下,也许其它方面他很优秀哪!这个矛头也不应该对准 ...

关键其他方面优秀有什么用,我们要的是他做老师,不是做其他方面

箴言 发表于 2018-8-3 17:53:37

成绩跟素质挂钩了?? 敢问你呢??

任印超 发表于 2018-8-3 19:35:37

这就是天天黑老师的结果。

狗狗杰杰 发表于 2018-8-3 20:18:17

安徽,比河南还孬的省。

阿肆啊 发表于 2018-8-4 00:00:33

梁山 发表于 2018-8-3 12:56
你说的是你,还是别人?

都有,很多同学是,我也是

梁山 发表于 2018-8-4 11:01:36

阿肆啊 发表于 2018-8-4 00:00
都有,很多同学是,我也是

方便说下现在从事的行业吗?

网名是帅哥 发表于 2018-8-4 11:16:46

个人认为,应该大幅度提高老师待遇,让老师成为人人羡慕的职业,让老师能安心代课而不是从事一些歪门邪道谋取私利。让社会真正的认同老师。尊敬老师。

山脚农夫 发表于 2018-8-4 12:12:49

看看论坛里骂老师就知道了,只要有门路,谁还做老师?

阿肆啊 发表于 2018-8-4 12:51:39

梁山 发表于 2018-8-4 11:01
方便说下现在从事的行业吗?

无非是考的公务员,事业单位什么的

奇妙的复活 发表于 2018-8-6 07:31:46

二楼办公室 发表于 2018-8-3 12:14
其实你的观点有点偏激了,考三百多分的也不能称为素质低下,也许其它方面他很优秀哪!这个矛头也不应该对准 ...

只能说考300多分的学生大部分都算不上优秀的学生。。。这是个大概率事件,并不能说考300多分的没有优秀人才。。。

码客教育 发表于 2018-9-3 16:06:37

应试教育模式,教育改革的失败!

大鲨鱼奥尼奥 发表于 2018-9-3 21:30:50

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